Un document d’accompagnement précise les intentions techniques et pédagogiques. En voici le sommaire (le document est à télécharger ci-dessous) :

1. Présentation
   Le besoin d’une police cursive pour l’apprentissage de l’écriture sur support numérique, l’enseignement de l’apprentissage de l’écriture
   – Pourquoi apprendre à écrire
   – Les spécificités de l’écriture
   – La posture et les outils
   – La notion de modèle

1. Les modèles
   Deux modèles : une même ambition, de même logique
   – L’italique
   – Les majuscules

1. Les réglures
   Réglures et proportions
   Les réglures choisies
   Réglures Séyès VS réglures d’apprentissage
   

1. Le modèle Écriture A
   Le modèle de base
   Les références formelles
   – Formes historiques
   – Formes étrangères
   – Formes françaises
   Les proportions de l’écriture
   Les majuscules
   Les minuscules
   Les ligatures
   Les chiffres
   Les accents, la ponctuation, les chiffres mathématiques
   Les familles de lettres
   Les ductus
   Les capitales ornées
   

1. Le modèle Écriture B
   Le modèle de base
   Les références formelles
   – Formes historiques
   – Formes étrangères
   Les proportions de l’écriture
   Les majuscules
   Les minuscules
   Les ligatures
   Le fonctionnement des ligatures contextuelle
   Les chiffres
   Les accents, la ponctuation, les signes mathématiques
   Les familles de lettres
   Les ductus
   Les capitales ornes
   

1. Lexique
   Termes calligraphiques et typographiques

1. La mise à disposition
   L’organisation des modèles à télécharger
   - L’installation sur Linux
   – L’installation sur Windows
   – L’installation sur Mac
   L’usage des polices

Des annexes terminent le document avec également un renvoi
– au document Le Langage à l’école maternelle mai 2011
– à une interview de Danièle Dumont (voir aussi le document de Danièle Dumont plus récent)
– à deux alphabets pour l’école (INRP)

Pour accéder aux polices :
– police de caractères cursives "A"
– police de caractères cursives "B"
Les fontes comportent l’ensemble des caractères nécessaires aux apprentissages. Elles sont livrées au format OpenType.
Elles sont compatibles avec tous les systèmes d’exploitation et utilisables sur différents supports numériques (tableaux numériques interactifs, écrans, tablettes et ardoises tactiles...).
Les polices sont proposées en deux versions : une droite et une penchée et comportent un jeu complémentaire de capitales ligaturées.
Une version de chaque fonte est déclinée avec les réglures horizontales intégrées au caractère.

Document joint