Vous trouverez ci-dessous les documents utilisés ou présentés lors du stage directeurs le 18 septembre 2015 : - [Diaporama de la séance->http://montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/sites/montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/IMG/pptx/communication_ecrite_18_09_2015.pptx] - Textes d’accompagnement : 1. [Le contexte de l’écrit administratif->http://montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/sites/montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/1._contexte_ecrit.pdf] 2. [Les différents types d’écrits->http://montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/sites/montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/2._types_ecrits.pdf] 3. [Le lexique administratif->http://montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/sites/montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/3._lexique_administratif.pdf] 4. [Les formules de politesse->http://montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/sites/montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/4._formules_politesse.pdf] - Exemples de documents : 1. [Modèle de courrier->http://montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/sites/montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/IMG/doc/modele-courrier-ecole.doc] 2. [Invitation à un Conseil d’école->http://montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/sites/montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/IMG/doc/convocation_ce.doc] 3. [Autorisation de sortie->http://montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/sites/montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/IMG/doc/autorisation_sortie.doc] 4. [Bordereau de fax->http://montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/sites/montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/IMG/doc/modele-bordereau-ecole.doc] 5. [Invitation à une réunion d’équipe éducative->http://montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/sites/montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/IMG/doc/reunion_equipe_educative.doc] - Proposition de classement administratif : 1. [Le plan proposé en version papier->http://montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/sites/montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/IMG/docx/plan_classement_administratif.docx] 2. [Le même classement en version informatique->http://montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/sites/montivi-circ.spip.ac-rouen.fr/IMG/zip/classement_administratif.zip]. Décompresser l’archive pour disposer sur votre ordinateur de l’ensemble des dossiers correspondant au plan version papier.