, par IEN
Il s’agit d’un jeu initialement utilisé en maternelle (GS) mais que l’on peut adapter pour des élèves de CP. Dans ce jeu, l’élève doit trouver la quantité qui a été cachée sous un saladier en connaissant la quantité initiale et la quantité restée visible. On peut le faire évoluer de la façon (...)
, par IEN
Le guide "Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP" (pages 24 à 31) traite des deux systèmes de numération qui constituent des objets d’enseignement au CP.
Pour des éclairages sur cette thématique, vous pouvez consulter la vidéo de la conférence donnée par (...)
, par IEN
Le jeu du Chiffroscope offre aux élèves une approche ludique des problèmes de codage et décodage d’un nombre.
, par Franck Levasseur
Banque de problèmes
, par IEN
Pour construire l’aspect algorithmique de la numération, l’activité dite du « château » des nombres est couramment pratiquée. Celle-ci consiste à rechercher les nombres cachés d’une grille rectangulaire de n lignes sur 10 colonnes où les nombres se succèdent dans l’ordre habituel de la lecture (...)
