Circonscription de Montivilliers

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• Donner les moyens à l’élève de dire ce qu’il sait faire

  8 mai 2017, par IEN

  Vous trouverez, joint à cet article, un document, qui reprend les attendus de fin de cycle. Chaque attendu a été traduit en « langage de l’enfant ». L’utilisation de cette « traduction » peut servir de référence au moment de choisir quels progrès faire figurer dans le Carnet de Suivi des (…)

• Les spirales numériques

  30 avril 2017, par IEN

  Pour construire l’aspect algorithmique de la numération, l’activité dite du « château » des nombres est couramment pratiquée. Celle-ci consiste à rechercher les nombres cachés d’une grille rectangulaire de n lignes sur 10 colonnes où les nombres se succèdent dans l’ordre habituel de la lecture (…)

• 9 jeux de logique pour la maternelle

  29 janvier 2017, par IEN

  Les programmes de l’école maternelle insistent sur l’importance du jeu et préconisent son utilisation. Quel jeu choisir ? Quels critères d’analyse ? A quel moment l’introduire ?
  Le sens de l’activité mathématique Dès l’école maternelle, il convient de travailler sur ce qu’est une activité (…)

• Les cartes à points

  28 janvier 2017, par IEN

  Un outil qui permet de travailler les nombres en passant de la manipulation à la représentation symboliques des quantités.

• Le livret de parcours artistique et culturel de l’élève

  28 janvier 2017, par IEN

  Le livret de parcours artistique et culturel de l’élève est cahier personnel qui accompagne l’élève dans ses rencontres culturelles et artistiques. Il pourra être organisé selon trois axes qui se combinent dans la construction des apprentissages :
  FAIRE : la pratique créative VOIR : la (…)